Technological linkage of agricultural schools for local innovation: The Sibundoy Colombia case

Authors

  • Elizabeth Rochel Ortega Profesional de Transferencia de Tecnología, Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria, Colombia. erochel@agrosavia.co https://orcid.org/0000-0001-7888-6073
  • Zulma Natali Cruz Becaria postdoctoral en AGROSAVIA convocatoria Minciencias 891 del 2020. zulma.natali.cruz@gmail.com
  • Yanine Rozo Leguizamón Investigador Máster, Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria, Colombia. yrozo@agrosavia.co https://orcid.org/0000-0003-4723-478X
  • Douglas A. Goméz-Latorre Investigador Máster Asociado, Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria, Colombia. dagomez@agrosavia.co https://orcid.org/0000-0002-6067-7596
  • Adriana Tofiño Rivera Investigador PhD Senior, Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria, Colombia. atofino@agrosavia.co https://orcid.org/0000-0001-7115-7169
  • Antonio José López López Director Ejecutivo, Centro de Estudios Rurales para la Calidad de Vida, la Educación y el Desarrollo Humano Rural, Colombia. ajoselop33@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-8520-6950

DOI:

https://doi.org/10.53287/oebj8158dq82x

Keywords:

human ecology, crop management, Phaseolus vulgaris L., agroclimatology, educational innovation

Abstract

The bean, a fundamental food in the diet of the inhabitants of the Sibundoy Valley in Colombia, faces the loss of economic viability due to inadequate production practices in its cultivation and the emergence of non-agricultural activities. The changes in the pedagogical approach to education caused by this situation favor a technical business approach with respect to traditional peasant production. This work aims to build pedagogical strategies focused on the sustainable management of bean production systems, which provide the student with a solid training to interpret, adapt and critically develop scientific and technological knowledge with a differential approach. The scene of the investigation is the Educational Institution (IE) Sucre of the municipality of Colón, in the department of Putumayo, which is carried out through a theoretical-practical exercise developed in phases, to achieve innovation in the cultivation of beans through information and, Communication Technologies (ICT). The results confirm education as an essential element for the development of the individual and their community, and the achievement of equality and peace in the territories by discouraging the migration of young people to the cities, thus contributing to generational change in the countryside.

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Published

2022-12-18

How to Cite

Ortega, E. R., Cruz, Z. N., Rozo Leguizamón, Y., Goméz-Latorre, D. A., Tofiño Rivera, A., & López López, A. J. (2022). Technological linkage of agricultural schools for local innovation: The Sibundoy Colombia case. Revista De Investigación E Innovación Agropecuaria Y De Recursos Naturales, 9(3), 85–96. https://doi.org/10.53287/oebj8158dq82x

Issue

Vol. 9 No. 3 (2022)

Section

ESTUDIOS DE CASO

License

Copyright (c) 2022 Elizabeth Rochel Ortega, Zulma Natali Cruz, Yanine Rozo Leguizamón, Douglas A. Goméz-Latorre, Adriana Tofiño Rivera, Antonio José López López

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